一、参加对象
我校在读2020届、2021届同学
二、活动内容
推进社会实践志愿服务活动与文博场馆等资源性学习实践探究活动的深入开展，引导同学们积极参与社会实践活动，把学习书本知识与社会探究、社会服务结合起来，提高协作能力、自主学习和解决问题的综合能力。
参与的同学可走进本市的各种场馆和实践基地，在专家和学校老师的指导下，参与研究性学习。
为提高活动的组织和指导力，主办单位根据活动主旨和场馆资源，组成场馆联盟，分设九大项目，编制了课题指南。指导学生有准备进馆学习和探究。
（一） 初心与使命项目（以龙华烈士陵园为牵头单位）
（二） 历史与人文项目（以上海博物馆为牵头单位）
（三） 生命与安全项目（以东方绿舟为牵头单位）
（四） 科技与创新项目（以纺织博物馆为牵头单位）
（五） 自然与保护项目（以昆虫博物馆和上海科技馆为牵头单位）
（六） 弘扬与传承项目（以中国航海博物馆为牵头单位）
（七） 艺术与审美项目（以陆俨少艺术院为牵头单位）
（八） 农业与发展项目（以闵行青少年实践教育基地为牵头单位）
（九） 实践与探究项目（以钱学森图书馆为牵头单位）
三、课题指南
课题指南可分为以下七大板块，详见附件一《课题指南》。
实践与探究——提供选题38题
弘扬与传承——提供选题160题
科技与创新——提供选题118题
历史与人文——提供选题85题
农业与生态——提供选题34题
生命与安全——提供选题31题
自然与环境——提供选题188题
四、活动实施
（一）课题申报阶段（7月5日—7月25日）
7月初，学生可登入博雅网，了解活动要求和进程。7月5日9时——7月25日下午4时，博雅网打开课题申报通道，学生进行课题申报。
1、课题申报方式：登陆博雅网（网址）www.21boya.cn；点击“‘进馆有益’微论文征集”，进入活动页面，根据系统提示进行注册，下载并填写课题研究登记表（见附件二《课题研究登记表》7月1日起可登录博雅网下载）。
2、填写要求：
（1）登记主体或学生个人或课题组，课题组人员不超过5人。
（2）课题选择，可根据场馆提供的课题（见附件一《课题指南》）；也可根据本活动自定。每位学生只能申报一个课题，超过的不予登记。
（3）登记表填写，要求准确无误，不能有空格，校名要求写全名，指导老师包括学校指导老师和场馆指导老师。
（4）填写完毕，按要求上传。在课题申报阶段，不接受任何研究成果。7月25日下午4点，课题申报工作结束，博雅网关闭申报通道。
（二）论文撰写和成果申报阶段（7月15日—9月10日）
1、递交申请表后，学生应在场馆规定时间接受培训（见课题指南或博雅网通知），学生要尊重场馆和指导老师的安排，主动在指导老师的指导下参与活动。
2、研究成果采取网上申报形式。
（1）申报时间：8月20日——9月10日。8月20日上午9点可进行成果申报，9月10日下午4点博雅网关闭成果申报通道，不再接受成果申报。
（2）申报方式：登陆博雅网（网址）www.21boya.cn；点击“进馆有益微论文征集”，进入活动页面，根据系统提示先进行注册，按要求规范填写申报表，然后上传研究成果。
（3）申报要求：
（a）课题组由组长申报，课题组成员不单独申报。要杜绝同一课题，不断变换组长申报现象。
（b）表格上不留空格，不能填写的，用“无”表示。
（c）论文中注明学校、年级和指导老师。
（三）评选阶段（9月15日—11月30日）
9月中旬—9月底为初评阶段，入围文章进入复评。
9月底—10月中旬日为复评阶段，产生所有优秀论文和进入答辩的论文。答辩论文作者，由组委会通知学校班级。
（四）评选结束，在博雅网公示获奖学生及指导老师，优秀组织奖名单。
（五）表彰活动（3月31日前）
1、召开表彰总结会议，表彰获奖学生及指导老师、优秀组织奖。
2、出版优秀征文专集。
五、评选标准
“微课题”是引导学生解决较为微观的具体问题而设立的小课题。微论文
写作，要以小见大，贴近生活和社会实际，以场馆资源为任务驱动，开展有针对性的实践研究；要重视研究过程与研究证据，具有调查、观察、实验等解决问题的经历；要通过展品、事件、成果，讲好故事；以观点、事实、依据，提出解决问题的方法和建议。微论文指导要体现文化育人、实践育人的价值导向。
具体评选标准如下：
1、课题小而实，符合自身研究实际，具有时代感和积极的价值观。
2、具有运用馆藏资源，进行实地调查、学习、考察，在老师指导下，进行
较深入的社会实践。
3、课题研究要求方法完整，过程真实，佐证翔实，引用材料需注明出处。对有抄袭者或请人代笔者，一旦获得证实，取消名次，并转告所在学校。不提倡其它市级活动的参评成果再次参与本活动，一经证实，所得奖项予以取消。
4、研究报告或论文书写规范，立论依据充分，有层次性，内容充实，行文有逻辑性。论文正文字数，控制在四千和三千字以内。
5、课题答辩条理清楚，观点清晰，联系实际、突出重点。
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附件一《课题指南》
实践与探究（38题）
（钱学森图书馆）
一、场馆调研主题：
1、博物馆观众满意度调研
2、博物馆观众需求调研
3、博物馆观众行为分析
4、博物馆观众服务现状调研
5、博物馆教育活动现状调研
6、博物馆文创产品现状调研
7、上海名人故居保护与利用调研
8、上海抗战类纪念场所现状调研
9、上海爱国主义教育基地现状调研
10、上海科普场馆现状调研
11、上海艺术类场馆现状调研
12、校外教育场所针对未成年人免费开放情况调研
二、社会调研主题：
13.福利院老人满意度及需求调研
14.福利院护理工作现状调研
14.暑托班学生需求调研
15.暑托班家长需求调研
16.社区活动中心现状调研
17.社区文化服务设施现状调研
18.社区工作居民满意度调研
19.社区管理现状与难点调研
20.上海老旧社区治理难点调研与分析
21.小区“居民自治”现状调研与分析
22.“大数据”在社区管理和社区服务中的应用
23.社区环保理念宣传与实践现状
24.城市垃圾处理现状调研
25.社区失能/失智老人生存现状
26.上海市民眼中的改革开放40年
三、学生调研类：
27.高中生暑期休闲活动调研
28.高中生暑期阅读情况调研
29.高中生暑期消费情况调研
30.高中生暑期志愿服务调研
31.高中生国情认知度调研
32.高中生公民意识调研
33.高中生政治认同调研
34.高中生科学素养调研
35.高中生中华优秀传统文化认知度调研
36.高中生社会主义核心价值观认知度调研
37.高中生职业兴趣调研
38.高中生眼中的改革开放40年
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传承与弘扬组（160题）
一、巴金故居（29）
1、巴金是个“好学生”吗？——浅析求学期表现与人生成长的关系
2、《激流三部曲》中哪个人物的遭遇最具现实意义？
3、《家》中青年人的抗争精神对当下社会有何借鉴意义
4、从《小狗包弟》看诚实面对自己的意义
5、巴金故居未成年人志愿者的优势和缺陷
6、故居里的喵星人——如何把握名人故居的宠物带来的社会影响
7、从《随想录》中看巴金的教育观念——以《小端端》、《再说端端》为例
8、印象最深的巴金故居展品（问卷调查类）
9、从巴金故居卧室的布局理解巴金与家人的感情
10、从巴金的书桌看作家写作与物质条件的关系
11、巴金的求学足迹
12、巴金的家庭与他创作的实际联系
13、探寻童年家境与成长的关系——以鲁迅、巴金、老舍等现代作家为例
14、寻找巴金在上海的足迹，体会作家创作道路
15、上海历史建筑保护现状调查——以巴金上海14处旧居为例
16、青少年参观巴金故居的关注点调查及分析
17、从留言看作家的当代青少年接受——以巴金故居为例
18、巴金笔下的青少年与当代青少年的区别及联系
19、巴金与友朋的情感建立及思想交流——以**为例
20、巴金“友情”关系之我见——从曹禺送巴金的边柜说开去
21、作品写作背景与语文教学的关系——以《鸟的天堂》（《小狗包弟》…）为例
22、课本中的巴金作品选取分析
【选择一个阶段（小学、初中或高中）的沪教版与华东师大版的语文课本中巴金课文，并分析为何选择这几篇文章】
23、调查研究巴金故居游客的体验影响因素及对策
24、巴金故居志愿者的体验满意度调查
25、巴金故居系列讲座“憩园讲坛”参与群体的调查与分析
26、小场馆如何扬长避短、有效利用场馆资源——以巴金故居为例
27、博物馆陈列中的立体设计——以巴金故居等为例
28、武康路名人故居现状
29、巴金故居公共教育活动的参与效果调查
二 、上海鲁迅纪念馆（50）
30、从鲁迅对青年人群的影响看其作品是否该从教材中删去？
31、鲁迅对“看客”批评的现代意义
32、鲁迅笔下“看客”的文化反思
33、鲁迅“首在立人”思想的现实意义
34、从鲁迅的“弃医从文”感受鲁迅的立人思想
35、鲁迅与当今社会—— 剖析鲁迅精神的现实意义
36、简析从《孤独者》理想使人“异化”及其现代意义
37、鲁迅“拿来主义”的现实意义
38、鲁迅与当今社会——从《一件小事》想到的今天社会的碰瓷现象
39、由《一件小事》中的黄包车夫所想到的……
40、跟着课本寻访鲁迅的足迹
41、怎样理解阿Q精神——我眼中的阿Q
42、从祥林嫂的命运看世人对妇女观的转变
43、是谁“谋杀”了祥林嫂？
44、由《药》中“人血馒头”所引发的思考
45、由《孔乙己》而想到的中考和高考？
46、从《藤野先生》看鲁迅的“弃医从文”
47、由《从百草园到三味书屋》的娱乐、教育方式与当今时代娱乐、教育方式的对比研究
48、“百草园”的生活带给鲁迅怎样的童年？
49、鲁迅是如何走向探索人生真理之路的？
50、鲁迅为什么会走上文学创作的生涯？
51、鲁迅与他的荐轩辕誓言
52、鲁迅为什么要留学日本？
53、鲁迅与上海——鲁迅在上海的战斗历程
54、鲁迅是怎样做父亲的？
55、鲁迅是怎样做友人的？
56、我们应该怎样去理解鲁迅？
57、从鲁迅和青年人的交往看鲁迅的立人实践？
58、鲁迅对美学的兴趣表现在哪里
59、鲁迅与小说
60、鲁迅与小说——鲁迅小说中人物形象的深刻内涵
61、鲁迅与散文
62、鲁迅与散文——《从百草园到三味书屋》看鲁迅的童年
63、鲁迅与杂文
64、鲁迅与杂文——从《友邦惊诧论》看鲁迅的抗日主张
65、鲁迅与美术
66、鲁迅与美术——鲁迅与汉画像
67、鲁迅与诗歌
68、鲁迅与版画艺术
69、鲁迅与书法
70、鲁迅与书籍装帧
71、从北大校徽的设计看鲁迅的艺术才华
72、从《野草》走近鲁迅的内心世界
73、从鲁迅的家人和朋友看鲁迅的情感世界
74、鲁迅在五四新文化运动中的地位
75、从杂文看鲁迅的人格魅力
76、由鲁迅喜爱看电影而想到的新中国建国70周年来电影市场的发展前景
77、由鲁迅的生活方式看上海解放70周年来巨大变化
78、由鲁迅的书籍装帧看新中国建国70周年来文字载体的变化
79、从鲁迅书籍出版防伪标志的运用看新中国建国70周年来中国知识产权意识的普及和提高
三、上海中国航海博物馆（20）
80、永远不忘的初心-渡江木船之研究
81、浅谈“海辽轮”起义
82、漫话辽宁号（瓦良格航母），航母的研制、装备与使用
83、造船皇冠上的明珠—LNG船
84、中国海洋意识之演变
85、一带一路视角下的上海发展史
86、明代快船探究
87、船舶动力发展史
88、改变世界的集装箱
89、1620年前的“海归”—法显
90、浅谈徐福东渡
91、逆风行舟-也谈帆船
92、浅析船舶遇难信号“SOS”
93、一橹抵三桨—智慧的行舟工具，橹
94、浅谈船舶的心脏-发动机
95、水下魅影-神秘的潜水艇
96、船头的大鼻子-神奇的球鼻首
97、长翅膀的水翼船
98、船舶家族中的“苗条淑女”-瘦长军舰的秘密
99、黄河上的神奇渡河工具—羊皮筏子的历史
四、上海市陶行知纪念馆（30）
100、新中国建国70周年以来的教育与陶行知践行生活教育理论与实践的联系与区别
101、陶行知的求学经历与我们求学经历的比较研究
102、 陶行知青少年时期接受的中西合璧的教育对其一生事业成就的影响
103、基于陶行知“生活即教育”理论指导下的生涯体验活动的研究
104、陶行知对中国民盟的贡献
105、在青少年中开展学习陶行知的有效途径
106、纪念馆与优秀传统文化的传习
107、从陶行知爱国情愫的产生与发展线索谈其对国家的贡献及自己对国家建设的认识和建议
108、 生活化让学习（哪门学科可以自我选择）灵动起来
109、 陶行知创办山海工学团的目的性研究
110、山海工学团学习内容建设性研究
111、“小先生制”的诞生与发展研究
112、“小先生制”在场馆志愿讲解员成长中的实践研究
113、陶行知的创造教育对我的影响
114、做个小先生——陶行知教育思想的探究
115、山海工学团的 “小先生制”在当前课堂中的运用和改进
116、陶行知儿童科学教育的时代价值
117、 陶行知出访28个国家与地区历史意义研究
118、从陶行知与社会各界人士的交往看陶行知的育人实践
119、育才学校选修课程特色性研究
120、陶行知报效祖国的行动给我的感悟
121、纪念馆教育与学校教育的有效联动
122、小先生制在当前课堂中的改良和运用
123、“小陶子”志愿者成长之路调查报告
124、以陶行知纪念馆为基地培育志愿服务精神的实践研究
125、手脑相长间陶行知纪念馆趣味性参观
126、学生生活力调查与研究
127、“陶”文化魅力探究
128、“小先生制”在自我管理中的运用
129、讲行知故事，悟行知精神，展卓越风采
五、上海交通大学钱学森图书馆（10）
130、我眼中的人民科学家——钱学森
131、“科学没有国界，但科学家有祖国”——论钱学森的人生选择
132、“学霸”成长之路——解读钱学森的学生时代
133、科学家与科学精神——以钱学森为例
134、科学与政治——以钱学森为例
135、从钱学森的回国之路看近期“华为事件”
136、中国为什么需要“两弹一星”——基于钱学森等科学家的视角
137、钱学森与建国初期中国尖端武器发展战略选择
138、钱学森与中国航天发展战略
139、“钱学森之问”对我们的启示
六、上海益民食品一厂历史展示馆（10）
140、“光明精神”之我见；（我心中的“光明精神”）
141、传统民族老字号品牌的前世今生；
142、从冰淇淋看世界；
143、新中国建国70周年之民族食品品牌的生存发展道路；
144、光明冷饮创新之路；
145、伊利、蒙牛、光明冷饮的研究分析；
146、光明品牌历史的感悟；
147、食品安全之我见；
148、从益民一厂到光明食品集团，国资国企发展漫谈；
149、新媒体发展下的光明冷饮
七、上海孙中山故居纪念馆（11）
150-154、略
155、孙中山推翻封建帝制、肇建民国的艰辛历程。
研究方向和内容：孙中山为什么要推翻帝制？为推翻封建王朝2000多年的统治，孙中山先生做了哪些准备？经历了哪些磨难？
156、孙中山领导的辛亥革命引起了近代中国的历史性巨变?
研究方向和内容：什么是辛亥革命？辛亥革命的发展过程？辛亥革命的意义？
157、谈谈对孙中山《实业计划》的理解和认识。
研究方向和内容：《实业计划》的具体内容？孙中山当年写《实业计划》的时代背景？在《实业计划》成书100周年的今天，孙中山的《实业计划》实现了多少？
阅读以下材料，回答问题。
材料一 （1912年）2月13日，孙中山认为“帝制从此不存留于中国之内，民国的目的亦已达到”，遂向参议院请辞临时大总统，并推荐说：“清帝退位，南北统一，袁君之力实多。”
——《中国革命纪录》
材料二 “中国现在祸乱的根本，就是在军阀和那援助军阀的帝国主义者，我们这次来解决中国问题，在国民会议席上，第一点就是要打破军阀，第二点就是要打破援助军阀的帝国主义者。”
——1924年孙中山《国民革命为解决中国内乱之法》的演说
材料三 “我已嘱咐国民党进行民族革命运动之工作，俾中国可免帝国主义加诸中国的半殖民地状况之羁缚。为达到此项目的起见，我已命国民党长此继续与你们提携。”
——1925年3月孙中山《致苏联遗书》
158、根据材料一，概括孙中山辞职的原因。结合材料和所学知识，你如何看待孙中山的辞职？
159、材料二中孙中山认为当时中国“祸乱的根本”是什么？与材料一相比孙中山在思想认识上有怎样的变化？孙中山的这一演说与中国共产党哪一次会议的主张基本一致？
160、为了这场“民族革命”，孙中山在他生命的最后两年里，对救国道路的探索有何重大发展？试从主张和实践两个方面加以阐述。促成孙中山思想重大发展的原因有哪些？孙中山为何寻求“苏联的提携”，与“国共合作”有什么相通之处。
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科技与创新组（108）
一、上海纺织博物馆微课题指南
1.建国70周年，纺织品的发展与创新
2.化学纤维的发明利用史
3.探秘纤维的微观世界
4.仿生学原理及其在纺织工业中的应用
5.神奇的生命之光——远红外纺织品
6.探秘皮肤的隐形杀手——紫外防辐射纺织品
7.生活中的静电——防静电服
8.空气维生素——负离子纺织品
9.纺织产业的变革-可穿戴智能纺织技术
10.纺织材料在汽车零部件中的运用
11.碳纤维在航空航天领域的应用
12.中国古代织机与提花织物纹样的发展演变
13.纺织品中的纳米科技
14.国防军工用纺织品
15.生物医用纺织材料
上海纺织博物馆指导老师：段玲主任：021-62996969
二、上海风电科普馆微课题指南
一、微课题论文题目
1、常规能源带来的警示
2、能源开发与环境的关联
3、新能源发展有何重要意义
4、现代能源体系的标准
5、风能有多强大
6、风能发展利用知多少
7、风电前景之路
8、绿电走向未来
9、风电能否取代火电
10、风电技术如何完善更好发展
二、题目对高中同学的要求
对于高中生要做到以下几点：
（1）了解使用化石能源给我们环境带来的危害；
（2）了解本地的风力资源情况和建设风电场的要求；
（3）了解风力发电原理和影响风力发电效率的因素；
（4）能对利用风能提出一些新设想。
三、项目实施中的其它要求
1、集体培训时间：7月15日 — 8月15日
2、指导老师的介绍：
严义，女，2013年6月进入上海风电科普馆，担任馆内讲解员职务，目前已是馆内资深优秀讲解员。自参加工作以来，始终保持良好的工作作风，态度端正，乐于助人，具有较高的思想修养和业务素质。在我馆的科普进馆、科普进校等活动中起到了承上启下的作用，在整理不同活动教案中，做到“因人施讲”、“因材施教”。是一名优秀科普工作者。
三、上海航空科普馆微课题指南
高中组（字数要求3000字）
1.中国航天日
2.中国研制的大型客机C919有哪些特点？
3.人为因素与飞行安全
4.固定翼机和直升机的使用区别在哪里?
5.飞机的主要制造材料有哪些?
6.飞机飞行中为什么会产生颠簸？
7.隐形飞机肉眼真的看不出吗？
8.如何降低鸟击的风险？
9.飞机的机翼为什么会产生升力?
10. 探究飞行的尾迹——飞机拉烟
以上仅为参考题目，同学们可以紧扣航空航天自拟题目。
四、上海汽车博物馆微课题指南
0.在汽车诞生之前，人类有哪些交通工具？
1.在人类交通方式变迁的过程中，每个阶段都有哪些交通工具？并简述它们在当时的那个年代有哪些贡献。
2.汽车诞生以后，给人们的生活带来了哪些变化？请列举出你认为对人类社会影响最大的一辆汽车，并说出你的理由。
3.汽车诞生初期，请你想象并描述一下马路上是什么场景？
4.在汽车萌芽时期，欧美汽车的发展水平有哪些差异？
5.有一辆从本质上改变了汽车生产方式，并大大提升了生产效能，请你找出来这辆汽车，谈谈它的成功之道。汽车量产化后对人类社会的贡献在哪里？
6.汽车技术的提升帮助人们的生活实现哪些飞跃？这些技术创新的具体内容是什么？
7.汽车配套的设备设施经历了哪些发展阶段？举例说明。
8.汽车由哪四大系统组成的？你最感兴趣的是哪一个部分，并请以技术小达人的身份介绍一下其主要功能和技术要点。
9.汽车的技术是非常紧密的，请选择一个汽车技术（零部件），结合你数学、物理、化学、美术等方面的知识基础，介绍其技术要点。
10.汽车是集科技、美学等诸多学科的产品，你认为它未来发展的方向会有哪些可能？
11.汽车构造和技术还有哪些可以提升和优化的空间？结合生活中观察的，或是大脑里面幻想的，可以更节能，可能更智能，可以更炫酷……请通过描述或是设计的方式，创造一辆更“好”的汽车？
12.你知道哪些种类的汽车？它们有哪些不同的工作任务/特殊任务？
13.你知道哪些汽车赛事？最喜欢哪一种竞技方式？你最喜欢哪一款跑车/赛车？
14.每辆古董车背后都有一段佳话，可能是收藏的故事、可能是设计的灵感、可能是市场的反响……请选择一辆古董车，聊聊它在当时那个年代，有哪些有意思的故事？
15.新中国自主设计并制造的第一辆汽车是什么？它是在什么样的背景下制造出来的？
16.新中国的第一辆国产小轿车是什么？它诞生的背景是什么？
17.随着建国70周年的到来，阅兵仪式也会随之而来，国家领导人阅兵所乘坐的车辆是什么？它背后有什么故事？
18.21世纪以来诞生了众多新型的新能源汽车，你知道有哪些新能源汽车吗？它们的原理是什么？
19.随着5G时代的到来，汽车中也随之应用了5G技术，你知道除了5G技术，汽车中还运用了哪些新技术呢？
20.近年来随着共享经济的发展，共享单车、共享雨伞、共享充电宝和共享汽车也因此诞生，你知道共享汽车有哪些优点吗？
21.随着建国70周年的到来，我国的汽车制造业也是从无到有，逐渐在全世界树立领先的地位，那么你知道哪些国产汽车呢？哪一辆是你最感兴趣的，请详细介绍它。
五、上海铁路博物馆微课题指南
1.中国第一条营运铁路的前世今生
2.詹天佑先生对中国铁路发展的贡献
3.上海铁路“老北站”遗址探秘
4.中国铁路对促进国民经济发展的贡献
5.南京长江大桥的重要意义
6.互联网订票的优缺点分析？
7.“热胀冷缩”原理在铁路设备中的运用
8.茅以升建造钱塘江大桥对当今中国的启示?
9.略
10.高铁上为什么不用安全带？
11.我国高铁和动车是如何分类的？
12.高铁运行速度跟那些因素有关？
13.高铁的节能环保优势体现在哪些方面？
14.蒸汽机车、内燃机车和电力机车的特点？
15.“复兴号”中国标准动车组研制成功的意义？
16.为什么高铁接触网只有一根供电导线？
17.高铁如何改变我们的生活？
18.如何实现高速列车安全运行？
19.高速铁路桥梁与普通桥梁有何区别？
20.高铁与汽车、飞机三种交通方式的优势
上海铁路博物馆指导老师
1.韩栋 主任 021-51223010
2.沈晓虹 协理 021-51221570
3.黄继杨 协理 021-51221575
六、上海无线电博物馆微课题指南
一、无线电经历了从电子管到晶体管，再到集成电路，从短波到超短波，再到微波，从模拟方式到数字方式，从固定使用到移动使用等各个发展阶段，无线电技术已成为现代信息社会的重要支柱。
1、浅谈无线电通信技术发展？
2、超短波无线电通信抗干扰技术如何发？
3、太阳黑子爆发对无线电的影响？
4、电磁辐射与人体健康？
5、最美空中语言“摩尔斯密码”的发展和运用？
二、仪电集团曾拥有辉煌的历史，上世纪80年代占据全国仪电工业“半壁江山”。90年代，仪电曾拥有200多家合资企业，上海“老八股”中三家来自仪电集团。
1、上海仪电在中国改革开放大潮袭来后，不变以万变，如何转型和发展？
2、从辉煌发展一度陷入困境，上海仪电是如何重生的？
三、20世纪，电信技术大袋了极大的发展。收音机，由机械器件、电子器件、磁铁等构造而成，用电能将电波信号转换并能收听广播电台发射音频信号的一种机器。又名无线电、广播等。
1、中共第一座无线电台的成立和无线电广播的发展？
2、中国业余无线电的兴起与发展？
3、浅谈收音机的传奇“人生”？
4、民用无线电对电磁环境的影响？
四、移动通信是指通信双方或至少一方是处在移动状态下进行信息交换，实现通信。它包括移动体(汽车、火车、船舶、飞机)与固定点之间、移动体与移动体之间、移动用户与固定用户之间的通信，我们把移动体上装备的无线电通信设备称为移动台，把装备在固定点的无线电通信设备称为基地台。
1、5G移动通信技术下的物联网时代？
2、5G移动通信技术发展与应用趋势研究？
3、移动通信技术与互联网技术的结合发展？
4、谈软件无线电技术在移动通信测试领域的应用？
5、探究5G移动通信技术下传输未来发展趋势？
七、上海陶瓷科技艺术馆微课题指南
1、青花瓷器在中华人民共和国成立后取得巨大成绩表现在哪些方面？
2、什么是釉？釉的种类有哪些？
3、什么是新中国瓷？新中国十大瓷厂及其代表瓷款式？
4、建国后的御用官窑，毛主席专用瓷器---7501瓷？
5、景德镇四大名瓷及其特点？
6、手工瓷和翻模瓷如何区分？
7、粉彩装饰的艺术特色与绘制方法？
8、建国后粉彩瓷塑造像与民国瓷粉彩塑造像的区别？
9、陶瓷贴花的制作工艺介绍
10、如果区分釉上彩与釉下彩？
11、青花瓷的发色原理？
12、釉中彩工艺介绍与作品欣赏？
13、如何鉴别日用瓷器的质量？
14、骨质瓷及其基本工艺？
15、宋代五大名窑及其特点？
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历史与人文（85题）
（一）课题指南
1. 上海历史地图的描绘
2. “上海第一人”和他的生活
3. 我对考古遗址的分析（例如崧泽遗址）
4. 唐宋时代的上海
5. 志丹路元代水闸遗迹说明了什么
6. 黄道婆的历史功绩
7. 上海的抗倭战争和英雄人物
8. 上海的老城与老城厢的生活考察
9. 从嘉定孔庙出发，考察中国的科举文化
10.上海普通一家人：编撰自己的家谱和故事
11.上海年夜饭的变迁
12.苏州河工业遗址考察
13.书写外白渡桥的历史
14.上海自行车的观察
15.外滩的记忆与未来
16.从和平饭店看外滩建筑
17.亚洲曾经的第一高楼——国际饭店考察
18.梦幻建筑马勒别墅考察
19.石库门对上海市民文化的影响
20.“弄”的读音和弄堂文化
21.洋泾浜英语的意义
22.寻找上海话中的“外来语”
23.上海佛教寺院的观察与思考
24.从徐家汇天主教建筑中，思考中西文化交流
25.上海的别称和意义
26.上海路名中的历史文化遗迹
27.上海租界的双重特性探究
28.以浦东的“哭嫁哭丧歌”为例，考察“非遗”的保护价值
29.寻找爱上海的理由
30.在上海博物馆的物质文化中寻找“非遗”
31.我们今天应当怎样过春节
32.传统节日走向“现代化”的思考
33.祭祖在今天还有意义吗？
34.今天，我们怎样解读传统的“孝”文化
35.今天，我们怎样敬天爱人
36.甲骨文的图像之美
37.甲骨文造字中的诗情画意
38.书法中的韵律
39.向同学推荐一幅书法或绘画
40.画家眼中的景物与摄影师眼中的景物
41.中国画看山水的视角
42.中国画为何能画“长江万里图”
43.中国画是怎样表现人物的
44.今天的中国画如何表达山水景物与城市
45.中日书法艺术比较
46.当代艺术的现实批判性与艺术的关联
47.行为艺术的“艺术性”
48.竹在中国画中的文化性格
49.用印象派的视角，观察山水或建筑在日夜晨昏中的变化
50.中国文物中的艺术设计
51.陶瓷中生活与美的关联
52.唐三彩中的丝绸之路
53.唐代女性的发型与服饰
54.外销瓷中的中西文化观察
55.中国青铜器造型中的敦厚与浪漫
56.博物馆观察：新石器时代陶器中的浪漫情怀
57.博物馆观察：小口尖底瓶的智慧
58.博物馆观察：孔子时代的音乐
59.博物馆观察：青铜器之美
60.博物馆观察：青铜器上牛的形象以及人与牛的关联
61.博物馆观察：青铜器上鸟的形象以及文化含义
62.博物馆观察：中国古代印章对美的追求
63.博物馆观察：中国印章发展的规律
64.博物馆观察：中国古代人物造型中的“以神写形”
65.博物馆观察：中国古代货币发展的规律性
66.博物馆观察：明清时代椅子中所表现的礼仪规范
67.博物馆观察：“秋山”玉、“春水”玉中的艺术世界
68.博物馆观察：商代玉虎的古拙之美
69.博物馆观察：化瑕疵为美丽的玉器雕琢工艺
上海博物馆微课题
课题名称 | 研究提示 | 研究建议 |
70.上海考古之文明的演进 | 最早的上海是怎样的？人们如何生活？如今上海的高楼大厦是怎样在一片沼泽中一点点构建起来的？通过行走上海，通过对福泉山遗址、崧泽遗址、广富林遗址和马桥遗址及相关出土文物的了解，对上海的城市发展进行梳理、探究。 | 高中 |
71. 略 | | |
72.古塔与佛教文化 | 在了解上海遗存的古塔的基础上，探寻古塔中蕴含的佛教文化，领略古塔与佛教的奥秘。 | 高中 |
73.鼎与中国礼制 | 鼎是古代礼制社会的重要产物，通过对鼎的了解，解析鼎的形制、分类以及它与中国礼制文化的关系等。 | 各年级均可。 |
74.略 | | |
75.服饰与民族文化 | 中国地大物博，民族众多，爱好时尚的你，是否也应该了解一下服饰背后的文化，时尚需要底蕴才不至于显得无知。 你可以探究的内容包括： 1各少数民族服饰的特色 2民族服饰的特色与花纹质地的意义 3不同区域间民族服饰的差异性 4各民族服饰所能体现的文化 5民族服饰的制作工艺 6民族服饰如何与时尚潮流相结合 7（拓展） 汉族的民族服装（汉服）的特色、工艺与文化底蕴又是怎样的呢？ | 初高中 |
76.博物馆与世界文明 | 通过你的寻访和探究，让埋藏在地下的文物宝藏带您进入辉煌灿烂的古代世界，让那些令人称奇的考古发现为您揭开困扰世人的历史秘密。而这些，仅仅是古代世界文明的冰山一角。 如果你没有更好的思路，可以试着从以下的范围去了解： 1博物馆内的丰富文物藏品 2藏品背后的故事 3藏品背后所代表的古代文明 | 纪录片展映为免费项目，具体活动时间参看上博官网。各年级均可 |
77.青铜器的装饰及其工艺 | 青铜器上的花纹是不是让你眼花缭乱了？是不是惊叹于古人如何在没有现代技术帮助下在坚硬的青铜上制作出如此细腻繁复的花纹？你可以试着了解一下： 1 青铜器的几种铸造技术？它们能用来做出怎样的花纹？ 2 有哪些典型的花纹，它们可能有怎样的神话和寓意？使用怎样的手段制作的？ 3 古人有哪些工艺用来制作把手之类的配件？ | |
78.青铜礼器 | 你是否对思想政治教育感到无聊？其实思想观念上的统一是社会团结的基础，任何时代、任何政权都非常重视。对于中国人来说，维护这种统一和团结的手段就是“礼”。所以，古人把最美丽也最费力的青铜器贡献给了礼制，它们就是“礼器”。所以了解礼器是走进华夏先民的思想与文化的一扇大门。你可以： 1 总结一下有哪些礼器。 2 描述他们有哪些特点，出现于那些时代。 3 考察他们用于哪些场合。 4 找出同类礼器在不同时代的变化，以及它们可能折射出了哪些技术工艺和思想观念的演变。 | |
79.编钟与古代音乐 | 音乐是中国礼乐文化的核心组成部分之一，折射出中国古人将审美与社会秩序、思想观念、神话宗教等有机结合的卓越智慧。而音乐中最重要的就是“金石”，其中金就是青铜制作的各类乐器。在青铜馆中，你也许会很快被一座编钟吸引，这编钟就是“金”中最有代表性的。所以，让我们从编钟开始，了解中国音乐文化的独特魅力吧。 1 编钟是怎样排列的？一口钟又可分为哪些部分？ 2 中国音乐的音阶是怎样的？它们在编钟上是怎样排列的 3 编钟是怎样演奏的？ | |
80.二王与魏晋书法 | 魏晋是文化大变革时期，也是字体大变革时期。在这时，出现了成熟的行书和最早的楷书。在这场变革中，一对父子有着卓越的贡献，他们被称为二王。这个独特的时代，二王有何独特之处？当时书法界又有哪些对后世影响深远的事件呢？ | |
81.苏东坡与中国文人画 | 北宋是中华文化的一个发展高峰，出现了很多精致而美丽的东西。文人画就是其中之一。全能才子（呃，除了音乐）苏东坡在文人画方面有很高的成就。了解一下这位学霸的画作，它们的特色、创新吧，顺便结合当时画坛的时尚，体会一下士大夫群体的爱恨情仇吧。 | |
82.海上画派 | 在近代，上海不仅是商业中心，也是艺术之都。其中，海上画派发源上海，名震全国，是近代绘画史绕不开的话题。作为一个上海人，怎能不了解一下它？你可以： 1 梳理它的发展历史。 2 辨析它的独特之处。 3 描述它的深远影响。 | |
83.吴中四才子 | 江南四才子似乎常常是电视剧戏说的对象。不过，他们在历史上可是真材实料的才（xue）子（ba）哦。明代中后期是一个士大夫文化繁荣的时代，而江南依托商业和农业的发达，成为重要的文化中心。在那里，这四位才（xue）子（ba）发生了哪些真实的趣事？来一部历史版的《四大才子》吧。 | |
84.略 | | |
85.文博征文大赛（纸、发掘爱上海的理由等） | 结合每年的主题，通过每年一度的比赛，加深对中国古文化的认知。从中你也可以对每一个你感兴趣的主题进行归纳和探究。 | 具体比赛时间和方法参见上博官网。 |
（二）项目参与单位（29家）
上海博物馆、上海市历史博物馆、上海市外滩历史纪念馆、嘉定博物馆、青浦博物馆、松江博物馆、金山博物馆、崇明博物馆、闵行博物馆、上海三山会馆管理处、黄道婆纪念馆、上海元代水闸遗址博物、徐启光纪念馆、土山湾博物馆、上海儿童博物馆、上海犹太难民纪念馆、中华艺术宫（上海美术馆）、上海当代艺术博物馆、上海玻璃博物馆、上海玻璃艺术博物馆、上海动漫博物馆、四海壶具博物馆、嘉定竹刻博物馆、上海工艺美术博物馆、复旦大学博物馆、上海师范大学博物馆、上海音乐学院东方乐器博物馆、东华大学纺织服饰博物馆
理工大学印刷博物馆
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农业与生态（34题）
1、洋葱等植物根系分泌物对土壤常见菌种影响的实验研究
2、利用虹吸作用设计阳台滴灌装置的实验研究
3、利用高分子树脂配制水肥缓释栽培土的实验研究
4、酒店废弃肥皂现状及再利用
5、淘米水等清洁蔬菜方式去农残效果的实验研究
6、不同基质对夏季杜鹃花扦插生根的效果研究
7、NAA IBA IAA 三种激素对夏季杜鹃花扦插生根影响的实验研究
8、农业合作社的昨天与今天
9、垃圾去哪儿了？——上海各类垃圾处理链调查及地图绘制
10、闵行各地区垃圾分类激励措施调查及改良方案设计
11、北徐村的农舍现状及问题调研
12、“盘它”——葫芦包浆快慢的实验研究
13、隔夜菜能否食用？——隔夜菜中亚硝酸盐含量的实验研究
14、人工接种与自然接种条件下家庭腐乳制作对比探究
15、你会挑选营养土吗？——基于成分种类与配比考量的营养土种植效果探究
16、利用生姜制备家庭保鲜剂对鲜切水果抗氧化作用的研究
17、不同保鲜方式对果蔬霉变缓解作用的探索
18、瓶装纯净水开了后要1天喝完吗？--开瓶后纯净水内细菌检测
19、炸过食物的油油脂酸败检测分析及再利用
20、基于机器视觉模拟研究植物工厂中光照对生菜叶绿素积累的影响
21、进博会后，虹桥地区绿化景观面貌及养护现状的调查
22、根际促生菌对植物根系和土壤理化性质的研究
23、城市休闲农业的调查研究
24、竹制品加工所得废水的环保利用研究
25、利用非转基因抗除草剂恢复系提高杂交稻制种纯度的研究
26、水生动物与稻米间的互助关系
27、探索新型农业的奥秘
28、关于崇明岛城乡一体化程度调查报告
29、崇明现代农家乐传统“民宿”的转型与发展现状
30、竹类植物在生态城市的现状与应用
31、不同土壤对黄豆芽生长的影响;
32、上海城市地面沉降的历史、现状及走向；
33、地质环境对农作物的影响；
34、各种矿物独特的“脾性”
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生命与安全（31题）
东方绿舟（公共安全实训基地）
1、轨道交通文明出行的安全素养养成
2、暑期常见城市自然灾害的应对策略
3、城市生活小区常见火灾隐患调查研究
4、初中生地震防灾实训效果问卷编制（略）
5、基于上海市公共安全教育实训基地的中学生志愿服务实施方案
6、上海市公共安全教育实训基地中学生研学实践指南
7、初中生公共安全教育实训的综合素质评价指标浅探（略）
上海公安博物馆
8、 隐秘战线：建国初期上海公安反间谍斗争初探
9、新旧世界：从租界巡捕到城市公安的变迁研究
10、英雄不朽：建国后上海公安干警典型人物研究
11、与时俱进：建国后刑侦技术迭代趋势分析研究
12、润物无声：公安博物馆文创产品的设计与构想
上海消防博物馆
消防历史：
13、上海城市的形成和早期消防工作
14、上海救火联合会的诞生、发展及社会影响
15、城市记忆——小南门火警钟楼
16、火警报警方式的演变
17、租界与华界消防力量的对比
18、中国消防迈出国门的第一步——万国消防会议
19、近代消防设施与消防车辆装备的发展
消防科学：
20、燃烧的条件及其在消防中的应用
21、火灾的危害和应对措施
22、（轰燃、扬沸、火旋风、粉尘爆炸等）特殊燃烧现象的成因及特点
23、如何检查、消除身边的火灾隐患
24、火灾的分类与灭火器的选择
25、家庭火灾正确逃生的方法有哪些
禁毒馆
26、罂粟壳火锅、小龙虾等食品的危害与防范
27、中国近代历史上的禁毒几个大事件及其影响分析
28、互联网涉毒犯罪现状和防范
29、青少年易染毒原因分析及预防
30、如何利用新媒体开展毒品预防教育
31、新精神活性物质（第三代毒品）的危害及管控
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自然与环境（188题）
（一）课题参考
学生可根据各场馆列举的题目进行课题探究活动,也可根据自己感兴趣的课题进行探究。
大方向：
动物类:各类宠物（鱼、鸟、猫狗、昆虫、贝壳等）等种类调查、行为观察、饲养繁殖方法、农产品的鉴别、仿生、鸣声研究、宠物饲料研究、奶产品的研究、蜂产品的研究、建国七十周年所取得的成就（今年上海水族馆不参与本活动）
植物类：各类植物（低等、高等、菌菇类）等种类调查、行为观察、养殖方法、仿生、中药成分、家庭蔬菜养殖、本土植物调查、建国七十周年所取得的成就
生态：森林、草地、湿地、园林与害虫、蜜源植物与昆虫、水生植物与水质、建国七十周年所取得的成就
水环境：水质测试、评价、苏州河与黄浦江的对比、酸雨、建国七十周年所取得的成就
空气环境：空气质量、噪音、废气、汽车尾气、建国七十周年所取得的成就
地质环境：土壤重金属的测试、土壤肥力测试、矿石、上海地区的土壤研究、建国七十周年所取得的成就
天文：天文历史、月食、日食、星星与方位、流星、彗星建国七十周年所取得的成就（目前上海天文博物馆闭馆）
（二）具体参考题目：
东方地质馆（32题） |
1 | 地震是如何形成的，地震会造成什么危害，如何在地震中进行逃生和帮助别人。 |
2 | 化石的形成原因和保存方法，化石有什么作用 |
3 | 大人带的首饰上的宝石是如何制作的，哪些原石可以用做制作首饰 |
4 | 石油，天然气等自然能源是如何形成的，它们可以起到什么作用，开采这些自然资源会有什么影响 |
5 | 现在市场上有许多仿制的宝石首饰，如何区分这些仿制品 |
6 | 成为一名宇航员需要哪些技能和知识，你愿意探索宇宙吗 |
7 | 你觉得恐龙真实的样貌和电影侏罗纪公园中的恐龙一样吗，人们是通过什么方法来还原恐龙外形的 |
8 | 大自然给予人类恩惠的同时也时不时会给予惩罚，如何看待人类与大自然的关系，人类可以挑战并战胜自然环境吗 |
9 | 你觉得时间旅行会成为现实吗，你会对以前或未来的自己说什么 |
10 | 矿石有哪些种类，如何区分 |
11 | 岩石有哪些种类，如何区分 |
12 | 哪些矿石具有发光性，它们是如何进行发光的 |
13 | 已知的恐龙有哪些，它们是如何成为地球的霸主，又怎么会灭绝的，现在哪些动物是恐龙的近亲 |
14 | 上海的土地是怎么形成的，上海会被海洋淹没吗，如何来防止上海的自然灾害 |
15 | 太阳系中除了地球你最喜欢哪个星球，为什么，它有哪些特点，人类今后是否能在上面生存 |
16 | 电影地心冒险记中展现了地底世界的美丽风景，你觉得地心世界是否真的存在，地底是否有智慧生命 |
17 | 喜马拉雅山脉是如何形成的，你有信心登顶珠穆朗玛峰吗，需要做哪些准备 |
18 | 矿石的硬度分为几个等级，每个等级的代表矿石是什么，它们在哪些领域可以发挥什么作用 |
19 | 地球为什么是圆的，如果它是方的你身边的事物会发生什么变化 |
20 | 建国七十周年上海经济高速发展，现在绝大部分市民都已经用上了天然气，你知道天然气是怎么来的？它是如何为灶头和热水器提供能量？ |
21 | 建国七十周年上海经济高速发展，许多家庭已经拥有自己的汽车，请问汽车的主要燃料是什么？它是如何被提炼出来的？汽车的增加对环境有什么影响？ |
22 | 上海的高楼大厦越来越多，它们会对地面造成影响吗？上海的地质沉降是否和这些大楼有关？ |
23 | 我们画画使用的颜料许多都是由矿物提炼而来，你知道什么矿物能提炼什么颜色的颜料吗？ |
24 | 随着经济的发展，许多家长都会送给孩子黄金首饰做礼物，你知道黄金的硬度是多少？古代还有一种和黄金很像的“愚人金”，请问它是什么矿物？它可以做什么用处？ |
25 | 太阳系原来有九大行星，2006年冥王星被排除在外，变为八大行星，请问为什么要将冥王星排除掉？冥王星现在属于什么类型的天体？ |
26 | 一年12个月份，每个月份都有属于它的“生辰石”，请问你是几月出生的？找出你的生辰石，了解它的硬度和作用。 |
27 | 许多孩子的父母都有结婚钻戒，你知道钻石的主要成分是什么吗？它是属于什么类别的矿物？它的硬度有多少？ |
28 | 恐龙灭绝的原因现在还没有完全定论，你觉得恐龙灭绝的原因是什么？如何恐龙和人类生活在同一时期能和平共处吗？ |
29 | 现在世界上有很多动物是恐龙的近亲，请举例5种，为什么它们没有灭绝？ |
30 | 地震会造成哪些自然灾害？自从有记录以来地球上发生过的最大的地震在什么时候，哪里？如何在地震中进行自我保护？ |
31 | 世界上有许多火山，上海的佘山是哪种类型的火山？火山爆发后会产生什么危害？ |
32 | 哪些地方会产生美丽的极光？极光产生的原因是什么？ |
上海都市菜园（35） |
33 | 阳台蔬菜的发展前景 |
34 | 大棚内温湿度调控与蔬菜生长的关系 |
35 | 蔬菜颜色与光照的关系 |
36 | 无土栽培基质配比方法的探索 |
37 | 番茄树高产栽培技术的探究 |
38 | 蔬菜种子的保存方法的思考 |
39 | 大棚内十字花科蔬菜病虫害综合防治 |
40 | 盐碱地土壤改良的方法 |
41 | 种子发芽率的提高的方法 |
42 | 瓜类病害防治措施的探讨 |
43 | 蔬菜苗期培育技术的研究 |
44 | 营养液配比方法的探讨 |
45 | 蔬菜采收后保鲜技术的探讨 |
46 | 甘蓝高产栽培技术的研究 |
47 | 不同土壤对红薯产量的影响 |
48 | 辣椒冬季育苗技术 |
49 | 不同水的PH值对生菜产量的影响 |
50 | 雾培技术对芽苗菜高产的影响 |
51 | 各色蔬菜营养价值的探讨 |
52 | 设施农业发展前景的探讨 |
53 | 现代农业相较于传统农业的差异 |
54 | 都市型农业与生态循环农业的发展 |
55 | 为什么蔬菜有多种颜色 |
56 | 植物藤蔓左右旋转生长的秘密 |
57 | 葫芦科病害防治措施的探讨 |
58 | 食虫植物的捕虫机制的探讨 |
59 | 野生大豆对大豆育种改良的作用 |
60 | 成语“南橘北枳”中所含的农业知识 |
61 | 家庭种植蔬果越冬技术的探讨 |
62 | 袁隆平教授在水稻杂交技术上的贡献是什么 |
63 | 生物防治杂草的效用与实例 |
64 | 化学农药的危害与生物农药的推广 |
65 | 农历二十四节气的公历划分与农事联系 |
66 | 农作物混合种植的优劣探讨 |
67 | 西瓜上的深浅花纹是如何形成的？ |
上海昆虫博物馆（28） |
68 | 蚊子吸血行为的研究 |
69 | 常见芳香植物对蚊子的趋避作用 |
70 | 蚊子能传播哪些疾病 |
71 | 蚊子生育周期研究记录 |
72 | 夏季家庭如何防蚊 |
73 | 白蚁如何消化木纤维 |
74 | 白蚁对行道树的危害调查 |
75 | 蚂蚁触角作用研究 |
76 | 黄粉虫对塑料的分解作用研究 |
77 | 上海萤火虫的分布调查 |
78 | 萤火虫发光原理探究 |
79 | 蚂蚁与蚜虫的关系 |
80 | 食用昆虫知多少 |
81 | 昆虫与未来食物 |
82 | 苍蝇的嗅觉 |
83 | 螳螂前足的特化与其他昆虫的比较 |
84 | 螳螂视觉的探究 |
85 | 螵蛸孵化的温度和湿度研究 |
86 | 昆虫的伪装技巧 |
87 | 诗词中的昆虫 |
88 | 哪些成语与昆虫有关 |
89 | 上海市花鸟市场鸣虫种类调查 |
90 | 昆虫和节气 |
91 | 蟋蟀文化 |
92 | 蜜蜂与蜂蜜 |
93 | 蝴蝶与传说 |
94 | 上海地区天牛的种类调查 |
95 | 昆虫与植物的相互关系 |
上海梦清园（17） |
96 | 为什么说苏州河是上海的祖母河？ |
97 | 为什么历代要对苏州河进行疏浚？ |
98 | 苏州河有哪七大污染源？ |
99 | 苏州河源流概况？ |
100 | 上海简称“沪”的来历？ |
101 | 人工湿地净化苏州河水质的秘密？ |
102 | 污水处理厂的处理流程？ |
103 | 雨水调蓄池的工作原理？ |
104 | 河口水闸如何利用潮汐改善苏州河水质？ |
105 | 健康的苏州河该有哪些功能？ |
106 | 综合整治苏州河的主要措施是什么？ |
107 | 苏州河生物恢复途径有哪些？ |
108 | 苏州河水体中的溶解氧与鱼类生存有什么关系？ |
109 | 中国地表水的分类及适用范围？ |
110 | 为什么把水称为生命之源？ |
111 | 苏州河昔日出没的鱼有哪些 |
112 | 建国七十周年，苏州河有哪些变化。 |
上海动物园（20） |
113 | 鸟喙与食性的关系 |
114 | 动物的保护色与拟态 |
115 | 遗传因素在金鱼品种培育中的作用 |
116 | 食肉与食草动物粪便之研究 |
117 | 鸟类生态位研究 |
118 | 猕猴与人类健康 |
119 | 小区/学校鸟类调查 |
120 | 上海地区红耳龟现状调查 |
121 | 狗撒尿现象背后的科学 |
122 | 金丝猴行为谱调查 |
123 | 鸟类的羽毛构造、种类与作用分析 |
124 | 动物调节体温策略研究 |
125 | 蛇的毒性研究 |
126 | 餐桌上的鱼 |
127 | 常见热带鱼生态缸布置 |
128 | 动物脚趾与生存适应 |
129 | 鸟类繁殖策略调查 |
130 | 古诗词中的鸟类 |
131 | 游客投喂行为的研究与对策 |
132 | 灵长动物尾巴长度与行为模式分析 |
上海中医药博物馆（41） |
133 | 上海地区药用植物资源调查与分析 |
134 | 人参家族的品种研究 |
135 | 名贵药材何首乌的真伪鉴别与探究 |
136 | 名贵药材冬虫夏草的真伪鉴别与探究 |
137 | 上海地区中小学校小型百草园药用植物适宜栽种品种调查与分析 |
138 | 春秋战国时期运动养生方法调查与分析 |
139 | 宋元时期运动养生方法调查与分析 |
140 | 中药五味分布规律的探究 |
141 | 经络学初探之一 |
142 | 经络学初探之二 |
143 | 冬季养生方法探究 |
144 | 古代名医医德探索 |
145 | 缓解视疲劳的穴位探究 |
146 | 道地药材的由来 |
147 | 探求甲骨文中的中医药知识 |
148 | 五禽戏的强身健体作用探究 |
149 | 中医望闻问切四种诊断方法的探究 |
150 | 李时珍与《本草纲目》的医药成就探索 |
151 | 古代走方医探秘 |
152 | 古代名医医德探索 |
153 | 缓解视疲劳的穴位探究 |
154 | 经络学初探之四 |
155 | 经络学初探之五 |
156 | 经络学初探之六 |
157 | 药用植物黄花蒿、茵陈蒿、牡蒿的区别探究 |
158 | 香料药用植物的种植与使用研究 |
159 | 八段锦的强身健体作用探究 |
160 | 中医药非物质文化遗产名录初探 |
161 | 针灸铜人历史沿革探究 |
162 | 藏医药特点与中医药的区别 |
163 | 艾灸常用的几个穴位功能初探 |
164 | 艾叶常用的品种与伪品辨究 |
165 | 艾叶的应用与传统中国文化的渊源探究 |
166 | 李时珍与中医饮食养生 |
167 | 《本草纲目》新增药物辨考 |
168 | 建国七十周年中医药大事记 |
169 | 药用矿物的探究 |
170 | 上海地区常见昆虫的习性与药用种类的探究 |
171 | 中国药用植物地理分布探究 |
172 | 海派中医的文化特质探究 |
173 | 环境养生方法探究 |
上海气象博物馆（2） |
174 | 上海夏季降雨对蜘蛛活动的影响 |
175 | 气压变化对蜻蜓飞行高度的关系 |
上海自然博物馆（13） |
176 | 主题：鸟类飞天记 建国70周年相关：上世纪80年代末至90年代，热河生物群里发现了大量的有羽恐龙和鸟类化石，其中各种似鸟恐龙的发现为鸟类起源于恐龙的理论提供了充分的证据 贴合生活实际：身边的鸟类从何而来？鸟类仿生进展 要求：尝试还原鸟类的演化历程，辨明古鸟类、有羽恐龙、翼龙间的亲缘关系，了解古鸟类的研究方法。 馆内资源：鸟类是如何适应飞行的课程、“羽”众不同小小博物家、有羽恐龙尾部琥珀复制品、展区展项、探索者联盟、研学学习单 集体培训时间：7月初 博物馆指导老师：刘雅竹、杨梦霞 |
177 | 主题：环境变迁与对演化的影响 建国70周年相关：上世纪50年代开始，和政境内发现了大量古动物化石，可分为新生代晚期环境变化条件下4个不同哺乳动物群，填补了这一时期我国古生物学界的空白。 贴合生活实际：目前正处于全球气候快速变化的时期，且极端气候频发 高中生要求：以古生物为鉴，探究气候变化对物种演化的影响，探明物种演化的时间尺度，分析现生动物在如今快速变化的环境中能否完成适应性演化，人类又将走向何方。 馆内资源：和政动物群展项、研学学习单 集体培训时间：7月初 博物馆指导老师：刘雅竹、杨梦霞 |
178 | 主题：灭绝与兴盛 建国70周年相关：中国华南是全球古生代三大灭绝事件研究的关键地区之一，我国学者经过三十余年深入研究，在大灭绝的引发机制和大灭绝对生物演化的影响方面取得了丰硕的成果。 贴合生活实际：现生动物濒危灭绝的形势严峻，灭绝是否是世界末日？ 要求：了解地球上五次生物大灭绝的原因，分析大灭绝发生的原因和大灭绝后新类群兴盛的原因；了解现阶段物种灭绝的速率和主要原因，探讨第六次大灭绝发生的可能性，思考濒危物种保护的意义，展望人类未来的出路。 馆内资源：白垩纪剧场、生命的历史课程、生命的记忆长廊 集体培训时间：7月初 博物馆指导老师：刘雅竹、杨梦霞 |
179 | 主题：以深海热液为例——探究极端环境下生物的生存之道 建国70周年相关：蛟龙号载人潜水器是一艘由中国自行设计、自主集成研制的载人潜水器，在2015、2017年的西南、西北印度洋热液区下潜科考任务中，取得了海底热液区构造带岩石、高温热液流体，还取得了带有贻贝、茗荷等生物的完整低温“烟囱体”等丰富样品，对研究海底热液区的形成与演化具有重要的科学价值。 贴合生活实际：全球气候变化背景下，极端气候频发，极端环境下的生物能给我们哪些启示？ 要求：了解深海热液的分布规律及其独特的生态系统结构与功能，探讨地球生命起源三大假说之“深海热液起源说”的依据与合理性，讨论深海热液研究的意义。 馆内资源：深海热液展项、海平方课程、深海探测讲座视频 集体培训时间：7月初 博物馆指导老师：刘雅竹、杨梦霞 |
180 | 主题：北极、南极生态系统探究 建国70周年相关：雪龙号是中国第三代极地破冰船和科学考察船，“雪龙”号是中国最大的极地考察船，也是中国唯一能在极地破冰前行的船只。截止2019年初，“雪龙”船已完成了35次南极考察任务，9次北极考察任务，上海自然博物馆展示了中国极地研究中心赠送的雪龙号的模型（1:180）以及新华社记者张建松在2014年南极科考时，带回赠给上海科技馆的风棱石、大理石样本。 贴合生活实际：全球变暖对极地生态系统的影响 要求：了解雪龙号科考的目标和经历，了解北极、南极基本的生态系统结构，探究两者间的差异及差异形成的原因，探究全球变暖对极地生态系统的影响。 高中生要求：了解雪龙号极地科考的重要意义，探究极地在全球气候调控中的重要作用，探讨极地生态系统的保护措施。 馆内资源：极地探索展项、学习单 集体培训时间：7月初 博物馆指导老师：刘雅竹、杨梦霞 |
181 | 主题：探究外来种与上海生态保护——以崇明东滩湿地为例 建国70周年相关：倡导生态文明，保护生态安全 贴合生活实际：作为沿海的国际性大都市，上海的外来物种日渐增多，其中一些已经成为入侵物种，危害上海本地的生态安全。 要求：了解上海主要的外来种类型、进入渠道，以崇明东滩湿地为例探究入侵种互花米草对生态系统造成的影响，从个人角度提出外来物种入侵的防控措施。 高中生要求：了解上海外来物种入侵形式，辩证分析外来种带来的收益与风险，从生态系统角度提出保护土著种，防范入侵种的生态保护措施。 馆内资源：泥畔天堂展项、国门生物安全展、学习单、如果没有外来种课程 集体培训时间：7月初 博物馆指导老师：刘雅竹、杨梦霞 |
182 | 主题：上海洄游鱼类调查与保护 建国70周年相关：渔业的可持续发展 贴合生活实际：作为沿海城市，上海渔业历史悠久，可以追溯到6000年前的远古时代。 要求：从途经上海地区的洄游鱼类入手，选择代表性洄游鱼类（如刀鲚），分析洄游鱼类的特性；联系其市场价格变化的实际情况，探究长江流域洄游鱼类的生存和保护现状，从流域的角度提出帮助渔业可持续发展的保护方案。 馆内资源：江海洄游展项、学习单 集体培训时间：7月初 博物馆指导老师：刘雅竹、杨梦霞 |
183 | 主题：候鸟驿站——探究崇明东滩鸟类多样性与生态保护 建国70周年相关：倡导生态文明，保护生物多样性 贴合生活实际：上海是东亚-澳大利亚候鸟迁徙的重要中转站，鸟类的种类和数量是评价一个地区生态环境质量的重要指标。 要求：了解候鸟的定义，了解候鸟迁徙调查的主要方式和工具；探究上海常见的候鸟的种类及分布的时间规律；分析上海特殊的地理位置对于候鸟迁徙的重要意义；了解上海为了保护鸟类多样性与生态环境，出台过哪些保护措施，并提出自己的建议。 馆内资源：候鸟驿站展项、学习单、鸟与梦同行课程 集体培训时间：7月初 博物馆指导老师：刘雅竹、杨梦霞 |
184 | 主题：身边的绿色——植物生态调查 建国70周年相关：解放前，上海市人均公共绿地面积只有一双鞋的大小；到1978年，人均公共绿地面积己增加到0.47平方米，达到一张报纸大小；到1998年底，人均公共绿地面积增加到2.96平方米，达到一张床的大小。1998年 “规划建绿”至今，上海人均公共绿地上升到13.29平方米，达到一间屋的大小。这些绿地的建设提升了城市生态环境质量，对于改善城市人民生活质量起到了一定作用。 贴合生活实际：绿地是城市学生接触植物最多的途径，关注绿地植物的分布与功能、关注上海本地植物的生存和保护有助于提升环境保护意识和社会责任感。 要求：了解植物生态学调查需要具备的基础知识与技能，将之付诸实践，实际调查上海城市生态系统中的常见植物的生存现状和受到的干扰。 馆内资源：展区展项、假如我是一棵树课程、叶子真奇妙课程、生态调查讲座 集体培训时间：7月初 博物馆指导老师：刘雅竹、邓卓 |
185 | 主题：身边的羽翼——鸟类生态调查 建国70周年相关：上海1992年开始举办“爱鸟周”活动；2007年以来，上海持续加大野生动物保护力度，划定了三个面积总和为2221平方公里的禁猎区，约占上海市全域面积的三分之一，2019年又新增《建议将上海市全域划定为野生动物禁猎区》的提案，为野生鸟类保护提供类重要保障。 贴合生活实际：上海全域有380多种鸟类，中心城区就记录了约100种。绿地是上海留鸟重要的栖息地，上海野生鸟类“四大金刚”在各学校、公园绿地都十分常见。 要求：从观察上海常见鸟类出发，总结不同生境中鸟类的特征和鸟类的常见行为。探索鸟类飞行的秘密，尝试分析人类活动和其他干扰对鸟类行为与分布的影响。 馆内资源：展区展项、奇特的千足百喙课程、鸟儿为什么鸣唱课程、生态调查讲座 集体培训时间：7月初 博物馆指导老师：刘雅竹、邓卓 |
186 | 主题：身边的虫鸣——昆虫生态调查 建国70周年相关：倡导生态文明，保护生物多样性 贴合生活实际：昆虫种类繁多，与人们的生产生活息息相关，同时在生态系统中发挥着重要的作用，保护昆虫多样性具有重要的意义。许多昆虫对栖息地的环境要求很高，昆虫的生物多样性也是生态环境水平的重要指标。 要求：昆虫为切入点，观察公园绿地常见昆虫的食物链、食物网、捕食、防御与社群行为，探索上海城市生态系统中不同生境下昆虫的分布特点和适应特征，了解生态系统中昆虫的生存之道。 馆内资源：展区展项、认识昆虫课程、昆虫世界的伪装大师课程、生态调查讲座 集体培训时间：7月初 博物馆指导老师：刘雅竹、邓卓 |
187 | 主题：底栖动物生态调查 建国70周年相关：倡导生态文明，保护生物多样性 贴合生活实际：底栖生物是水环境的重要指示者，它们可以帮助我们了解水体环境的变化。近年来，各地频发的水体污染事件在不断提醒着我们，关注底栖生物的群体变化和生存环境对于维护城市生态环境的健康有着非常重要的意义。 要求：以底栖动物观察为基础，内容可涉及河道、水塘底栖动物多样性调查报告，城市水环境对底栖动物多样性的影响，不同生境的底栖动物比较，底栖动物与水质的关系等。 馆内资源：自然移动探索课堂、生态调查讲座 集体培训时间：7月初 博物馆指导老师：周佳卉、刘雅竹 |
188 | 主题：土壤动物生态调查 建国70周年相关：倡导生态文明，保护生物多样性 贴合生活实际：土壤是自然万物的生长基础，而土壤动物在土壤生态系统中则扮演着非常重要的角色。认识土壤动物，了解土壤动物的功能，能够帮助我们更好地理解土壤生态系统对于整个自然生态系统的作用，有助于更好地理解保护环境和维持生态可持续发展的概念。 要求：以土壤动物观察为基础，内容可涉及不同区域、不同季节土壤动物的调查，不同植被下土壤动物类型、数量的比较，人工干预环境下土壤动物的变化，利用土壤动物作为环境评价依据等。 馆内资源：展区（土壤环境因子实验室）、生态调查讲座 集体培训时间：7月初 博物馆指导老师：周佳卉、刘雅竹 |