文化教育活动不仅是校园文化建设，丰富学生校园文化生活的重要渠道，更是贯彻两纲教育的重要载体。因此，我们围绕市区中心工作和学校特色工作，紧紧依靠学生的集体智慧，设计了学生喜欢、过程参与、形式接受的各类主题教育和特色活动。例如，开设了3条人文社会实践考察线路，如：孙中山纪念馆、上海笔墨博物馆、朵云轩、上海博物馆、大镜阁、外滩建筑群等参观体验项目活动。进一步挖掘中国优秀传统文化及敬业校园文化内涵，传承、弘扬敬业乐群精神，提高敬业学子对传统文化及校园文化的认同感，积极提升文化修养和审美水平，同时亦拓宽了文化育人的宽度和深度。在校语言文字推普周活动中，连续三年坚持开展“中华诵经典诵读”系列比赛。
紧密围绕“敬业文化”，以新建的校史陈列室为重要教育载体，引导学生走近百年校史，坚信敬业乐群。在班级文化的创建工作中，积极营造老师同学之间的和谐氛围，激发每个人对于集体的热爱与感恩，在从校园文化到年级文化和班级文化的传承与创新中，鼓励每一位敬业学子在谋求个人发展的同时，为集体承担各自的责任。
在校级层面坚持开展具有学校文化特色的敬业文化广场活动，以“我与班级格言共成长”为主题举办第十三届敬业文化广场，推出了集网络、电视、广播、纸质四大传媒形式的宣传及教育平台，既紧扣班级校园文化，又给与各班级以充分的施展舞台。在年级文化建设中学校继续完善了年级分层的文化建设实践目标，高一年级：学做敬业人；高二年级：做好敬业人；高三年级：为敬业争光。
学校的文化活动是敬业学子文化特质的体现，是丰富校园活动的重要支持，更是敬业学子钟爱校园、热爱班级的情感之源。