2021届研究性课题自暑假选题、开题以来，已经进入了课题研究的中期，为了帮助尚未找到课题研究指导老师的学生，学校联手赢帆生涯规划平台邀请了课题指导小老师专家团，他们分别来自上海交通大学和复旦大学，于10月25日下午举办了一场与课题指导老师的碰面会。来自赢帆的6位老师，针对同学们在课题研究中普遍存在的问题进行了指导与分析。有涉及能力范围内选题的提示，避免范围太广泛；有对于社会现象、历史人文、科学研究、工程制作方面的研究方法介绍；更有对社会现象类的研究做具体讲解的剖析。这场面对面的交流持续了2个多小时，很多同学在交流结束后还久久没有离开，讨教老师在课题研究方面的软件工具、专业文献查询等宝贵经验。
2021届2班洪云齐和陈毅杰研究小组的课题聚焦在环境保护问题上，他们的指导老师是来自上海交通大学自然科学实验班的沈云浩，在和老师咨询中交流了预设的关于消防设施改进的课题，老师耐心热情地解答了两位同学的疑惑，告诉同学们可以通过比对安全制度和实地建筑设施来进行安全性的评分，并可以通过咨询采访相关部门人员，使课题更利于实际运作，短短的交流使同学们对研究的课题有了更切实、深入的认识。
同学们还与指导老师互留了联系方式，对寒假期间要完成的课题做了未来3个月的可行性计划，大家纷纷表示，这样的指导老师碰面会对课题研究有着极大的助推作用，老师们手把手地指导同学如何制作问卷调查，收集调查数据，并对数据进行统计与有效地分析。这些正是在综合素质评价中研究性学习中，每一个高中生急需掌握并学习践行的。
在敬业中学生涯规划行动中，自2015年以来，这样的指导老师面对面的答疑解惑专场，已经持续了五年。高中阶段的研究性课题虽归属于三类课程的研究型课程，但是发现问题、直面问题、用于思考、研究实践的学习习惯、思考模式却是令每一个高中生终身受益的。
