9月25日，伴随着上海交通大学程莹教授题为《管理浅谈》讲座的开始，17届敬业学子学生生涯规划第二阶段活动启动。第一阶段通过MBTI职业性格测试，同学们明晰了自己的发展之路，进行了有针对性的高考选科，在第二阶段中同学们将进一步通过讲座、实践、课题研究等过程推进特长发展、全面发展。
程教授在讲座中，以历史事例生动具体地向同学们阐释何为“管理学”。以“三个和尚挑水喝”以及“清朝建立”，引出“管理”一词含义。他表示“管理学的目的在于实现1+1＞2的效果”。并且以弗雷德里克·温斯洛·泰勒的“搬运生铁实验”（劳逸结合法）和“铁锹实验”（劳动工具标准化）的过程与结果，反映了管理是为了提高效率，调动人们工作积极性，引导人们从“分大饼”到“做大饼”。
程教授也利弊结合，讲述了早期经营管理的弊端。早期管理学坚持“经济人”假设（即人只为钱而工作），只重视技术因素，不重视人群社会的因素。如亨利·福特（福特汽车公司创始人）在泰勒原则上，发明流水生产线，大幅度提高生产效率，一度福特汽车在美国市场上占比达2/3，但因其拒绝让任何人担任管理重担，亏损15年后走向崩溃。而福特二世在重组管理层，采用目标管理后，使得福特公司再次复苏。这表明了科学管理是必要的。所以彼得·德鲁克提出了“经济人不曾监控其他管理人”的管理原则。在知识经济时代的管理，Google最大限度给员工舒适办公条件及工作自由的经验理念，成为了这个时代管理的杰出代表。
程教授说“管理是科学，管理是艺术。”学管理学，也要懂得如何运用管理学。就管理学这个专业，程教授也提出其看法。管理学需要计划性强，目标感强的人才。管理学是除专业性较高的专业，其竞争也相当激烈。
通过讲座，让同学们更深入地了解管理学，也是在职业性格测试结果中有管理学这一项推荐专业的学生的一盏未来明灯。从听教授的讲座时，同学们认真神态，相信对于管理学这么专业，同学们或多或少已经有了自己的想法。教授也希望同学们听完这场讲座，也能够更深、更客观地了解自己，对自己做出评析后，再慎重地考虑未来专业方向。
“知己知彼，百战不殆”，对于倾向未来学管理的学子，这场讲座的意义相信是卓著的，而对于暂未考虑未来触碰管理学的学子，经过这场讲座也可以浅识管理学，扩展知识面。再次向程莹教授表达敬业学子最诚挚的感谢！谢谢您带给我们一场精彩又收获颇丰的讲座！
