一直以来，学校都以丰富多样的家校活动来加强家校互动的开展。在具体工作推进中整合了家庭、社会和学校三条教育途径，充分挖掘了家庭和社会教育资源。如以建立各年级“家长委员会”为抓手，进一步开展“家长讲坛”的教育活动，有效发挥家长的可利用资源。又如健全已有的年级家委会工作制度，在高一、高二各班普遍建立的“班级文化手册”中增设"家庭档案"板块、形成家校教育沟通的工作常态，丰富家长学校的教育内容。
从高一起始年级成立家长委员会之初，即每年连续完善各年级家长委员会，坚持做到遇事不忘征求家长意见，遇到学校重大决议及活动特邀家长代表亲临参与；本年度建立了“高一家委会微信群”以手机通信手段丰富了原有家校通的联系形式，使得家校沟通更为畅通和便捷；以传统美德教育为抓手，在学校显性德育课程和隐性德育课程（校园文化建设）两个方面落实教育内容；充分发挥社会教育委员会的功能，挖掘家长资源，曾多次邀请家长开设专题讲座，诸如青春期生理讲座、考前心理调适讲座、青少年刑事案例教育等。
在与家长的平日联系中，校级、年级、班级分别通过三级管理与家长适时取得联系，如班级建有家长联系通讯平台，通过QQ或飞信建立班级家长联系网络，年级建有家长微信群，及时将年级近期情况在群内公布并就具体问题征求家委会集体意见。学校家委会则在校级重大决策及工作中给予意见及支持，如：2013年学校积极依托校级家委会，集中来自三个年级的家委会成员共同商议、投票决定并规范了学生校服的订购及管理流程。
家委会的多方有效资源，在学校的日常工作也积极投入班主任队伍建设，如依托家长资源联系，组织班主任参观位于浦东国际机场的 西区货站自贸区，在增长见识的同时也有效拓宽了家校互动的广度和深度。