我校德育紧密围绕“敬业乐群”校训开展全方位、多元化的德育系列活动。从挖掘学校文化内涵入手，旨在塑造敬业优秀学子形象。如：“敬业”就是要引导学生“学会求知，学会做事，学会生存”；“乐群”就是要引导学生“学会关心，学会生活，学会共存”。德育工作，在区主课题《办学生喜欢的学校》引领下，相继开展了《在班集体建设中融合同伴关系的实践研究》、《师生共同创建以“敬业乐群”为主导的班级特色文化实践研究》和《“我与班级格言共成长”的班级文化建设实践研究》三轮子课题的研究，以敬业优秀学子形象工程建设为重要载体和主要抓手，将开放意识教育与民族精神教育、传统文化教育、生命教育有机整合，建立了学校德育内容的新体系。在主要工作机制中，对学生德育设立分层目标，如：高一重点开展了以“学做敬业人”为主题的修身养德和学风、班风教育，使学生形成良好的行为规范和基本的道德规范；高二重点开展了以“做好敬业人”为主题的共存教育，培养学生与人、自然、社会和谐相处的意识；高三重点开展了以“我为敬业争光”为主题的理想和责任教育，让学生在明确责任中，把外在的道德规范要求内化为良好的行为习惯。在实践体验机制中开设了见习居委主任、新世界见习营业员、红色之旅遵义行、寻根之旅邹鲁行、爱心之旅涡阳行、一班一基地、一班一校友等众多社会考察及实践体验活动。在德育科研机制中成立青年班主任工作室为德育科研的志愿团队，深化德育课题的规范化、科学化及常态化，建立了个案研究制度，举办班主任技能大赛，编制校本德育预科教材《敬业修身》，开创了新高一入学教育在初高中衔接工作中顺利过渡的先河。
学校德育努力构建一支政治素质高，能力强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍，为提高德育工作实效性、针对性保驾护航。近年推出诸多举措：一是德育工作领导小组坚持静下心来切实加强新时期德育工作的学习和研究，潜下心来切实提高服务意识、管理水平，增强责任感；二是加强班主任的培训指导，提高班主任育人意识和育人能力，形成相互学习、共同进步的良好氛围，促进班主任专业化发展；三是努力创造条件，为班主任的成长搭建平台。