一、指导思想
遵照习近平总书记关于“把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程”的讲话精神，贯彻落实国家和上海中长期教育改革和发展规划纲要、教育部《中小学班主任工作规定》和《上海市教育委员会关于进一步加强中小学班主任队伍建设的若干意见》等文件精神，发挥班主任建班育人作用，激发班主任专业成长的自觉性，提高班主任专业化水平，经研究决定，在全区举办黄浦区第三届班主任基本功竞赛。
通过竞赛，引导班主任学习先进的教育理论，树立正确的教育理念，掌握科学的工作方法和技能；提升班主任队伍素质，促进班主任专业化发展；宣传班主任的成功经验，形成重视班主任、尊重班主任、培养班主任的良好氛围。
二、内容和要求
本次竞赛聚焦 24字社会主义核心价值观，以“爱国”为重点，通过班级主题教育活动方案设计、班会课展示等形式，增强班主任培育和践行社会主义核心价值观的能力，营造良好的学风和班风。
竞赛分为笔试和上课两个部分：
1.笔试（权重10%）。要求参赛老师递交班级主题教育活动方案的设计。设计要体现活动过程的教育性和完整性，一般包括题目、署名（学校+年级+班级+执教者）、教育背景、教育目标、活动前期准备、实施过程等基本内容。其中实施过程要具体、明晰、可操作。设计方案字数不超过2500字。
2、上课（权重90%）。
根据撰写的班级主题教育活动方案，上一节班会课。
三、竞赛形式
竞赛主要采取两种形式：递交班级主题教育活动方案和上班会课。
四、评分原则
1、针对性。贴近学生、贴近生活和贴近实际，聚焦一个主题，注重正面引导，紧密联系学生需求和班队实情开展教育活动。
2、主体性。凸显学生的主体地位，面向每一个学生的个性发展，尊重他们的特殊需要和兴趣爱好；强调学生的参与体验和亲身经历，重视学生在活动过程中的自我生成和创造性建构，充分为学生的自主性发挥开辟广阔的时空。
3、适切性。根据教育规律和学生年龄特点设计活动，目标贴切，主题鲜明，内容丰富，学生活动空间较大；形式多样，生动活泼，为学生所喜闻乐见。
4、操作性。教育设计体现结构化，具有清晰的层次感，富有内在的逻辑性；实施步骤具体，过程完整，操作性强。
5、创新性。立意新颖，方法和形式生动、多样，推陈出新，不落俗套，具有时代特点，富有创意，体现新思路、新角度、新特色和新水平。
6、规范性。方案书写有必要的元素，符合规范的设计体例；语言文字生动流畅，富有感染力；队会要强调仪式。
附件为活动方案设计格式，烦请下载并根据格式撰写。请于9月14日中午12点前将活动设计方案发至钟思慧校园网信箱，谢谢！
黄浦区第三届班主任基本功竞赛活动方案撰写格式.doc