11月25日，我校生物学科导师、特级教师丁银娣对生物教研组开展集中听课评课活动。戴智和钟思慧两位老师 “同课异构”高一年级的《植物体内信息的传递和调节》第一课时，马雪晴老师执教第二课，而孙民老师执教高二年级等级考复习课《有丝分裂和减数分裂》。
课后，丁老师逐一对每节课进行了点评反馈。她对老师们教学基本功给予肯定，认为大家能够在教学过程中注重关注学科背后的意义，有意识地去贯彻和落实生命科学学科核心素养。针对两位老师的“同课异构”，丁老师指出老师能够在设计教学中注重建构大概念，引导学生形成总体的生命观念，再从宏观的角度入手解决一系列微观的问题。针对《有丝分裂和减数分裂》复习课，丁老师认为教学设计由简到难，层层递增，既强调知识之间的联系，又能拓展学生思维，并建议尝试分层教学。丁老师针对青年教师马雪晴的表现也给予表扬，认为她能够抓准这节课重点、难点和考点，勉励她要在注重应试教学的同时，要不断加深对知识的理解，提高自身的教学水平和教研能力。最后，丁老师告诉大家在关注课堂教学同时，也要加强对作业的研究。尤其要针对等级考，加强作业设计，重视学生落实，已取得更好的成绩。
11月27日，生物教研组举行组内交流，每人就当天各自的教学设计和实施进行了说课，大家也对进一步该优化课进行集体研讨。
