10月12日，“基于核心素养发展的英语学科课程改革”专题报告会在我校召开。教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员、教育部普通高中英语课程标准研制组组长、上海市教育考试命题与评价专家委员会委员、上海外国语大学博士生导师梅德明教授作了题为“基于核心素养发展的英语学科课程改革——课程目标演进的价值取向”的主题报告。梅教授从“素质”到“素养”的转变切入本轮高考改革背后蕴含的“面向全体学生，促进人人成才”的价值观。
梅教授详实阐述了教育部普通高中英语课程标准研制组对于英语学科价值取向的研究成果：“基于本身学科的特殊性，培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的人”。通过这一价值取向的正确树立，引领“语言能力、文化品格、思维品质、学习能力”四方面关键能力的提升，打造眼界宽广、面向未来、全面发展的中华学子，为其终身发展打下坚实的基础，这无疑深化了现有“知识技能、过程方法、情感态度价值观”的课程目标。
“教育是一种人学。”梅教授一针见血地指出可迁移的有效知识的形成必须从学生的综合运用能力着手，而“立德树人”就是出发点与落脚点。他以英语阅读教学为例，提出基于语篇的阅读，通过科学知识、文学知识、美学知识等“人文性”的有效渗透，养成独立思考和勇于质疑的品质，从而激发多元思维、塑造文化品格、发展鉴赏能力。
此次报告会由上海市中学英语名师基地和黄浦区外语教学专业委员会主办，来自全市各区的英语教师聆听了梅教授的主题报告，相信老师们会从价值取向的高度，拓展英语教学的深度与广度，思考英语学科的育人价值以及核心素养培养。
