高一6班学生家长写给孩子的一封信
各位老师：
你们好。在这我感谢你们对我们的子女的关怀和教导。对于敬业中学的老师我很是敬仰，特别是我孩子的班主任及任课老师，他们的“以德育人”的教育方法给我留下了深刻的印象。
对于我孩子的教育，我非常注重他的品德。成绩、荣誉，这些都不及品德重要。一个人如果品德不行、那么即使是他的成绩再好，荣誉再高，终究踏上社会成为一个自私自利的无用之人，因为他品德差，是不会成为社会的栋梁的。相反如果人的品德好了，那么他的成绩、荣誉也是不会差的。
现在，在学生品德优秀的基础上，让我们来辩证地思考，想一下该如何看待成绩。在竞争日愈激烈的今天，有些家长太望子成龙、望女成凤了。他们将孩子的学习当作一种投资，只顾把金钱、物质投入，以为这样就可以高枕无忧了。他们不关心孩子学习的过程，只重结果，把成绩当作一个衡量孩子好坏的标准。难怪社会上许多人认为：好的学生是靠钱堆出来的。我想：以上所说的那些人他们都只看到了事物的一个方面。难道“那种靠钱堆出来的方法”真能起到培养出一个人才立竿见影的效果吗？当今社会有许多学生毕业后在家“吃”父母，成了新时代的一个不和谐的音符-------“啃老族”。大量的事实，大量的社会现象告诉我们“那种靠钱堆出来”的理论是存在很大缺陷的。
那么正确的应该如何呢？前文也已提到：应该注重孩子学习成长的过程。
这时你应该先学会怎样来正确的判断孩子的进步与退步。许多家长会说这还不简单，成绩明摆着，上升进步，下降退步。更有比较聪明的家长会打听同班学生的成绩。其实他们做的都各有道理，只是都存在着漏洞。前者受到考试难易程度的影响，而且两者都存在比较范围太小的缺陷，难免会出现“五十步笑百步“的现象。其实解决的方法很简单，成绩也许是能说明什么的，关键是怎么看，不是看分值，应看分数的含金量，这就需要考虑许多的因素：大范围的比较、难易程度、及某些客观因素（如生病）等等。。。。。。
第二，在正确判断孩子是否进步的前提下如何对待孩子的成绩。
（1）对待进步的孩子：应该鼓励，并告诉他们这是他们所应该做的。而不应该过多的奖励，这样会造成孩子扭曲的心理，“变了味”的学习。
（2）对待退步的孩子：应该勉励，并和他一起去寻找原因，补上漏洞。而不应该过多的惩罚，这样会损伤孩子的自尊心，使孩子产生厌学的思想。
最后我想说的是：学习其实是自己的事，我们不能干涉，更不能取代，我们所作的只有支持和引导，也只能是这些。去让孩子充分的领悟到这一点，能让孩子为自己而去学习，这样的家长我看才算称职。我们不正是为了这一点而努力奋斗吗？
让孩子们在他们自己的蓝天中尽情的飞翔吧！
再次感谢学校的老师，这里预祝你们春节快乐，合家团圆。
董伟礼