3月21日，市教委教研室邹一斌老师莅临我校指导我校语文组开展主题为“有效提升作业设计能力和水平”的教研活动。葛华老师主持本次活动。
邹一斌老师首先明确当下讨论 “有效作业”这个大概念时，一定要结合新课标。由此，邹老师从课程内涵变化谈起，阐述当下对“作业”的新认识——作业是学校教师依据一定目的布置给学生并且利用非教学时间完成的学习任务总和，是学生巩固所学知识，掌握学科技能，进而形成学科思想方法，提升学科核心素养的重要保证。所以，教师在谈论“作业”时，要区分作业与练习，作业与评价。
其次邹一斌老师评价我校高一的语文作业布置体现了教师对作业类型的熟悉，并希望教师能进一步对作业分类进行思考。邹老师还结合案例提出作业的功能是练习诊断与反馈沟通；优秀作业的特征是解释性、结构性、多样性和分层性，并指出我校高二年级的作业布置就体现了作业多样性的特征。
由此，邹老师希望教师在对作业进行设计时一定要基于标准，具体对策则为丰富学生的学习经历，让学生拥有项目式的学习体验。
最后，葛华老师代表语文组感谢邹一斌老师对我校语文工作的指点与帮助，并希望我校语文教师经过本次教研活动后，能结合新课标进行作业设计，从而布置有效作业，提高教学效率。
