勤学而谦逊是他课堂的剪影，诚恳而活泼是他与人交往留下的印象。热爱文学与历史的他似有无限的想象力和语言组织能力，能旁征博引，自如地驰骋于古今人物轶事中，再用笔流畅地表现出来。而初三的作文中可以看出他对外物的感知和理解也在随着眼界的拓宽更为深刻，这一令人欣喜的变化获得了老师与同学的肯定。但木桶原理最关键的恰是最短板，相信他能在接下来的学习中坚定方向，扬其长，补其短，高歌前行。
在开学第一天青涩地自我介绍中，大声说“要找一些能和他讨论古代历史文学的知音”的他，那时候对将来的高中生活充满了未知，甚至迷茫。不过，在军训中，他肩负着班(连)中连旗手的职责。每一次的训练，他带领着六连准时、整齐地到达各处的训练场；每一段行进，他展现的是整个六连的精神风貌，证明着六连吃苦耐劳、能打胜仗。五天中，同学们承受着骄阳的炙烤、风雨的洗礼，脸晒黑了，嗓子喊哑了，身材变瘦了，苦、累、酸、痛的滋味都尝过了。但他认为，这一切与战斗的友情、集体的温暖、成功的喜悦相比，算不得什么。离开军训基地时，他甚至因为心中充满对教官的不舍偷偷抹了眼泪。
进入正式的高中生活，他观察着其他同学良好的学习习惯并予以吸收(比如好问)，自己也认真刻苦。上课时比较善于捕捉老师话里的信息，并快速而周全地整理在自己的笔记本上。并且在老师讲解的时候思路会跟着老师，听得津津有味；对于同学在课堂上的思绪万千，他也会面朝发言者认真倾听，寻找同学擅长之处，对照同学的和自己的观点，从而完善对问题的思考，增加自己的收获。下课他会抓紧时间完成作业，回家后会及时复习。他虽然话不多，但是与人交往随和亲切，处理问题冷静，心中充满想法，在语文课上你总是可以听到他侃侃而谈，也经常帮课代表发作业。劳动时，他每一个污渍都不放过，对于顽固污渍使劲清理，为班级保持干净整洁的学习场所。看得出，他在努力适应高中生活，默默无闻的他终将在属于他的领域绽放光彩。