温馨教室之金点子
“步步高”
在班级同学和老师的热烈讨论下,我们决定制定“步步高，人人争进步”的特色方案。每位同学为自己的学习制定一个努力的方向，使同学明确自己的差距，不断挖掘自己的不足之处，不断进步。在经过一段时间的努力，到达目标后再重新为自己制定新的奋斗目标，让自己朝着更高的方向前进。以形成班级内人人进步，事事评先进的良好学习氛围 。
“步步高”学习方案的指定为我们班营造了有序前进的良好氛围也创造了班内师生共同生活的精神乐园。
“我们眼中的自己”个性书柜
教室靠窗的地方有一排灰色的书柜。为了提高自信心与学习的趣味，也为了督促自己及时整理的习惯，我们可以更明确自己的书柜，就好象一格格的书柜是我们每个人的房间，而我们要挂上属于自己的门牌号码一样。具体操作：每个同学画一张自画像,或者也可以找一张能代表自己性格特色的图片,贴在属于自己的那格书柜移门上。以此告诉别人：“这就是我！”这时，我们一定会乖乖地理清自己的“私人房间”的。
温馨小提示
高考的脚步正在渐渐走近，在高三每个教室的一角总会有这样几个大字夺人眼球“距离高考还有……天”。与此不同的是，高三（8）班“在学校的日子还有……”的倒计时张贴栏则让人觉得更温馨体贴。面对着这善意的提示，同学们在紧张为高考做准备之时，也会更加珍惜在敬业的每分每秒，努力为自己的理想而奋斗。
温馨生活，共同创造——互动留言板
“互动留言板”是我们班温馨之施的一部分，旨在建立起师生间，生生间的沟通，创造宽松的学习空间，亲密的交流空间。和谐的班级就是一个和睦的大家庭，每个人都可以在和谐的教育的氛围中愉快地学习，在和谐的兴趣乐园中陶冶情操，在和谐的人际关系中健康成长。
“互动留言板”将以流动的方式长期在同学与老师、同学与同学之间起纽带作用。班委可以在留言板上写上每日作业，给同学温馨提醒；可以在留言板上祝贺同学生日，给同学温暖祝福；老师可以在留言板上写上对同学的寄语，可以是指出同学的不足，也可以给同学鼓励，与之共同进步。只要是怀揣真诚的留言，哪怕是道歉、抑或是尖锐的意见都是善意的，这种沟通交流方式能摆脱直接面对面的尴尬境地，而同学在认真阅读留言板的过程中为自己留下一片冷静的思考空间。“互动留言板”活动不仅能承载种种矛盾，更是温馨班级的有效催化剂。
一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么它便是和谐的，温馨的。