针对英语高考对于语言使用能力考察不断升级的背景，外语组在5月从个人到备课组至教研组开展了一系列“议论文Summary”的主题研讨。
5月11日外语组开展了“议论文Summary”的主题教研，教研内容从议论文的行文特点、撰写summary的主要步骤、语言的归纳性处理以及板书设计等多方面对“议论文Summary”的教学活动进行了头脑风暴，形成了初步的教学雏形。首先，学生通过阅读directions明确写作任务：先阅读后概括，并有字数限制。第二环节是阅读部分，引导学生一步一步找到文章的话题、作者的观点及三个分论点。随后的概括环节，则通过梯度的安排，从逐句到整篇，让学生在循序渐进中体会如何概括，如何做到语言精练并能依据Checklist对同伴的答案进行点评。
5月18日朱玲老师以“议论文Summary”为课题示范了一堂高中英语summary写作的研讨课。课后，黄浦区、徐汇区、长宁区的高二、高三年级英语教师在敬业中学开展了联合教研活动，许宏老师与大家分享了备课组在Summary这一题型的前期准备工作。金怡校长总结了敬业团队在此题型上的初步尝试和研究。大家各抒灼见，互品真知。
